當(dāng)孩子意識(shí)到錢是自己的，花的時(shí)候就會(huì)有一點(diǎn)心痛，有一點(diǎn)舍不得，不會(huì)再像花父母的錢那樣隨心所欲了！

  亂給零花錢助長(zhǎng)孩子亂消費(fèi)

  零花錢是孩子學(xué)習(xí)合理消費(fèi)、培養(yǎng)延遲滿足的重要教育手段。但在大部分的家庭里，零花錢卻很難發(fā)揮它的正功能。這是因?yàn)?，很多父母給零花錢太隨意，孩子花光了只要再要，父母就會(huì)給，孩子花錢一點(diǎn)不知道如何算計(jì)，結(jié)果反而助長(zhǎng)了孩子亂花錢的習(xí)慣。

  一般家長(zhǎng)給孩子的零用錢都包括以下幾種：一是學(xué)習(xí)成績(jī)達(dá)標(biāo)后的“獎(jiǎng)金”；二是幫父母買東西找回的零錢；三是家長(zhǎng)平時(shí)給孩子的零用錢；四是親戚朋友給的獎(jiǎng)勵(lì)，特別是過(guò)年時(shí)的壓歲錢；五是幫助父母做家務(wù)或打零工的收入。

  對(duì)前兩種零花錢的來(lái)源我是比較反對(duì)的，如果家長(zhǎng)有這樣的做法，請(qǐng)立即停止！用金錢和物質(zhì)激勵(lì)孩子學(xué)習(xí)，這是極其錯(cuò)誤的教育方法。既不能讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)，也不利于孩子正確理解金錢的作用，只能將孩子變成“財(cái)迷”，促使他們一切“向錢看”。學(xué)習(xí)的驅(qū)動(dòng)力只能是興趣、愛(ài)好和孩子心中的夢(mèng)想，錢如果被孩子當(dāng)做目標(biāo)，他們的價(jià)值觀就會(huì)被扭曲。

  而且，父母支使孩子買東西，應(yīng)讓他們歸還找回的零錢。如果因?yàn)閿?shù)目小就給了孩子，孩子對(duì)此習(xí)慣了，就會(huì)把找零當(dāng)成自己的收入。以后父母再收回，他們會(huì)認(rèn)為這是侵犯了自己的權(quán)益。事實(shí)上，無(wú)論找回的錢數(shù)是多還是少，這部分錢都應(yīng)是屬于父母的，一定要讓孩子從小有這種物權(quán)意識(shí)，對(duì)金錢的態(tài)度不能太隨便。

  第三種是家長(zhǎng)平時(shí)給孩子的零用錢，這是鍛煉孩子理財(cái)?shù)牡谝徽n，因此是最為重要的，家長(zhǎng)一定要有明確的教育意識(shí)。零花錢怎么給，給多少，什么時(shí)候給；孩子花自己的零用錢父母要不要管，怎樣管，這些都是學(xué)問(wèn)。掌握得好，孩子就能漸漸提高理財(cái)能力；掌握不好，不僅孩子財(cái)商無(wú)法提高，還可能因此和父母產(chǎn)生一些矛盾。

  主動(dòng)、定量給孩子零用錢

  在孩子6歲左右，家長(zhǎng)就可以主動(dòng)給孩子零用錢了，而且，一定要定期給，定量給，并隨著孩子年齡增長(zhǎng)而增加數(shù)目?；蛘呙恐芤淮危蚴敲?jī)芍芤淮?，?shù)額盡量與孩子的小伙伴持平。

  至于零花錢如何使用，應(yīng)由孩子決定，父母不要過(guò)多干預(yù)。有的孩子一拿到錢掉頭就出去買零食，買玩具，然后再來(lái)向父母要。這個(gè)時(shí)候，父母千萬(wàn)不能再給，因?yàn)槭嵌ㄆ诮o零用錢，孩子必須忍耐到下一次發(fā)錢的時(shí)候。只有這樣，孩子才能懂得過(guò)度消費(fèi)所帶來(lái)的嚴(yán)重后果，從而學(xué)會(huì)對(duì)自己的消費(fèi)行為負(fù)責(zé)。

  每個(gè)孩子都渴望有自己的錢，希望擁有支配權(quán)。他們對(duì)自己的東西往往比別人的更珍惜。

  我有一個(gè)朋友就巧妙利用了孩子的這種心理，教會(huì)了女兒合理消費(fèi)。

  以前，她帶女兒到超市時(shí)，孩子是從來(lái)不看價(jià)格的，只要自己想吃的、想玩的，統(tǒng)統(tǒng)扔進(jìn)購(gòu)物車?yán)铮v了很多遍都無(wú)濟(jì)于事。

  一次偶然的機(jī)會(huì)，丈夫接個(gè)緊急電話沒(méi)時(shí)間陪女兒下樓買東西，就給了女兒10塊錢，讓她自己去小賣部，并說(shuō)花剩的錢也可以歸她自己。沒(méi)想到，女兒居然啥也沒(méi)買就回來(lái)了。夫婦倆很納悶地問(wèn)：“為什么不買東西？”10歲的女兒一本正經(jīng)地答：“這個(gè)錢是我自己的，花了就沒(méi)有了！”

  我這個(gè)朋友茅塞頓開，她立即到銀行給孩子開了一個(gè)賬戶，并給她一張銀行卡，每個(gè)月定期、定量地給女兒的賬上存零花錢。把卡交到孩子手里的時(shí)候，她鄭重地說(shuō)：“以后，你自己想買什么都要靠卡里面的錢來(lái)支付。如果超了，只能自己想辦法；如果剩了，錢就屬于你！”

  這一招很靈，當(dāng)孩子意識(shí)到錢是自己的，花的時(shí)候就會(huì)有一點(diǎn)心痛，有一點(diǎn)舍不得，不會(huì)再像花父母的錢那樣隨心所欲了！

  從那以后，她的女兒一改無(wú)節(jié)制購(gòu)物的風(fēng)格。每次買東西前都精打細(xì)算，有時(shí)喜歡的東西多了，一下子決定不了到底買哪些，她還會(huì)列張清單，把想買物品的名稱寫上去，逐一排除。對(duì)于價(jià)格比較貴的東西，她也能延遲滿足，忍住很長(zhǎng)時(shí)間不花錢，等攢夠了再去實(shí)現(xiàn)自己的愿望。

  令父母忍俊不禁的是，她還打過(guò)父母“公款”的“歪腦筋”！比如再逛超市時(shí)，她好幾次故意忘記帶自己的卡，希望父母能慷慨一下，把自己一直想要的東西順帶買上。但父母都不上當(dāng)：“既然錢已經(jīng)撥給你了，你想吃的零食，想要的玩具，就要自己付賬！除非生日、節(jié)日，我們可以送你禮物，平時(shí)是不可以的！”

  讓孩子自己決定錢怎么花

  在花錢上，家長(zhǎng)一定要給孩子一定限度的自由。其實(shí)孩子不缺吃、喝、穿，無(wú)非就是買點(diǎn)零食、玩具一類的東西。有些家長(zhǎng)嫌孩子買的東西不好，比如有的是地?cái)偵闲l(wèi)生不合格的食品，或是質(zhì)量不好的小玩具、小飾物。出現(xiàn)這種現(xiàn)象是必然的，孩子一般很難辨別商品的好壞，只是根據(jù)自己的喜好購(gòu)買。所以，這也是父母必須教給孩子的一課：每次孩子買來(lái)東西，父母不要急著批評(píng)或譴責(zé)，而應(yīng)該和孩子交流一下感受，問(wèn)問(wèn)他們是否合算、滿意，然后再幫他們分析一下這次消費(fèi)是否合理、必要，讓孩子自己總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。時(shí)間長(zhǎng)了，他們自然會(huì)練就貨比三家、挑選物美價(jià)廉的商品的本領(lǐng)。

  當(dāng)然，孩子花錢必須在父母的一定控制下，不可能實(shí)現(xiàn)百分之百的自由。如何控制呢？父母應(yīng)該在開始給孩子零花錢時(shí)就約法三章，比如控制好單次消費(fèi)的最高限額，超過(guò)限額要征求父母同意；消費(fèi)必須是正當(dāng)?shù)?，如果把錢花在不允許的地方（譬如競(jìng)選班干部時(shí)花錢買同學(xué)的選票等），父母就要減少或者暫停零花錢。

  此外，父母同時(shí)還要鼓勵(lì)孩子記賬，培養(yǎng)數(shù)字觀念。記賬對(duì)于養(yǎng)成良好的理財(cái)習(xí)慣很有幫助，同時(shí)便于父母了解孩子的消費(fèi)情況?？傊?，要讓孩子學(xué)會(huì)花錢，就要在生活中給孩子實(shí)際花錢的機(jī)會(huì)。家長(zhǎng)主動(dòng)、定期、定量給孩子零花錢，孩子就被賦予了自己掌管錢財(cái)?shù)臋?quán)利，他們會(huì)特別珍惜來(lái)之不易的錢財(cái)和權(quán)利，有計(jì)劃地花錢，形成正確的花錢觀念。

還有疑問(wèn)嗎？請(qǐng)留下您的問(wèn)題，15分鐘內(nèi)回答您！